1. Genel Bilgi

Özel eğitim tezli ve tezsiz yüksek lisans ve doktora programları günümüzde artan özel eğitim hizmetleri ihtiyacına katkıda bulunacak, alanında yeterli bilgi ve beceriye sahip bireyler yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Özel eğitim tezli ve tezsiz yüksek lisans ve doktora programları özel eğitim, zihin engelli bireylerin eğitimi, görme engelli bireylerin eğitimi, işitme engelli bireylerin eğitimi, özel öğrenme güçlüğü olan bireylerin eğitimi, duygu/davranış bozukluğu olan bireylerin eğitimi, otizmi olan bireylerin eğitimi, ortopedik engelli bireylerin eğitimi, dil ve konuşma bozukluğu olan bireylerin eğitimi, dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan bireylerin eğitimi, çok engelli bireylerin eğitimi ve üstün yetenekli bireylerin eğitimi gibi alanlarda özel eğitim uzmanlarının yeterliliğini artırmayı hedeflemektedir.

Özel eğitim tezli ve tezsiz yüksek lisans ve doktora programları, Özel Eğitim Anabilim Dalı’nda açılmaktadır. Bu lisansüstü programlarda açılan dersler Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi ve Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi öğretim üyeleri tarafından verilecektir. Programın açılan teorik derslerinde özel eğitim ilke ve tekniklerine ve özel eğitim kuramlarına yer verilmektedir. Uygulama derslerinde öğrencilerin süpervizyon altında temel özel eğitim beceri ve tekniklerini kullanarak özel eğitim hizmeti planlamaları ve sağlamaları beklenmektedir.

2. Kazanılan Derece

Özel Eğitim yüksek lisans programını başarıyla tamamlayan öğrencilere alanında yüksek lisans diploması, doktora programını başarıyla tamamlayan öğrencilere alanında doktora diploması verilir.

3. Derecenin Düzeyi

Yüksek lisans

Doktora

4. Kabul ve Kayıt Koşulları

Özel Eğitim Tezli ve Tezsiz Yüksek Lisans ve Doktora Programlarına başlamak için Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği 5. 11. ve 16. maddelerinde öğrenci kabulüne ilişkin esaslar göz önünde bulundurulmaktadır.

5. Önceki Öğrenmenin Tanınması

Özel Eğitim Tezli ve Tezsiz Yüksek Lisans ve Doktora Programlarına yatay geçiş yoluyla öğrenci kabulü Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği 28. Maddesi esas alınarak yapılmaktadır.

Özel Eğitim Tezli ve Tezsiz Yüksek Lisans ve Doktora bilimsel hazırlık programına öğrenci kabulü Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği 29. Maddesi esas alınarak gerçekleştirilmektedir.

6. Yeterlilik Koşulları ve Kuralları

Özel Eğitim Tezli Yüksek Lisans Programı, toplam 30 krediden az olmamak koşulu ile en az 10 adet ders, bir seminer dersi ve tez çalışmasından oluşur. Seminer dersi ve tez çalışması, kredisiz olup başarılı veya başarısız olarak değerlendirilir. Öğrencilerin mezun oldukları alana bağlı olarak, en az 4 en fazla 8 ders alarak bilimsel hazırlığı başarıyla tamamlamaları gerekmektedir.

Özel Eğitim Tezsiz Yüksek Lisans Programı, toplam 30 krediden az olmamak koşulu ile en az 10 adet ders ile dönem projesinden oluşur. Dönem projesi dersi, kredisiz olup başarılı veya başarısız olarak değerlendirilir. Öğrencilerin mezun oldukları alana bağlı olarak, en az 4 en fazla 8 ders alarak bilimsel hazırlığı başarıyla tamamlamaları gerekmektedir.

Özel Eğitim Doktora Programı, toplam 30 krediden az olmamak koşulu ile en az 10 (on) adet ders, yeterlilik sınavı, tez önerisi ve tez çalışmasından oluşur. Yeterlilik sınavı, tez önerisi ve tez çalışması kredisiz olup, başarılı veya başarısız olarak değerlendirilir. Öğrencilerin mezun oldukları alana bağlı olarak, en az 4 en fazla 8 ders alarak bilimsel hazırlığı başarıyla tamamlamaları gerekmektedir.

7. Program Profili (Amacı)

Özel Eğitim Tezsiz ve Tezli Yüksek Lisans programlarının temel hedefleri;

· Artan özel eğitim hizmetleri ihtiyacına katkıda bulunacak, alanında yeterli bilgi ve beceriye sahip bireyler yetiştirmek,

· Özel eğitim alanında mevcut sorunların farkına varmak ve bu sorunlara alternatif çözüm önerileri geliştirmek

Özel Eğitim Doktora programının temel hedefi;

· Özel Eğitim alanının gelişmesine katkı sağlayacak bilimsel gelişmeleri izleyen, mesleki bilgi ve becerilerini akademik ve mesleki alanda kullanabilen sorgulayıcı ve araştırıcı Özel Eğitim uzmanları yetiştirmek

8. Program Yeterlilikleri (Öğrenim Çıktıları)

Özel Eğitim Tezsiz Yüksek Lisans programını tamamlayan öğrenciler;

· Özel Eğitim alanında kullanılan teori ve uygulamaları bilebilecektir.

· Bilimsel araştırma sürecinin temel özelliklerini kavrayabilecektir.

· Özel Eğitim alanında üretilen ulusal ve uluslararası düzeyde yayınları takip edebilecektir.

· Etik ilkelerin farkında olacak ve bu ilkeleri alandaki uygulamalara yansıtabilecektir.

· Özel Eğitim alanına uygulamada yaşanan sorunların farkına varabilecektir.

· Ulusal, uluslararası ve disiplinler arası çalışmalarla alanı destekleyebilmek için alan çalışanları ve uygulayıcılarla etkili iletişim kurabilecektir.

· Zihin engelli bireylerin eğitimi alanında yeterlilik edinebilecektir.

· Görme engelli bireylerin eğitimi alanında yeterlilik edinebilecektir.

· İşitme engelli bireylerin eğitimi alanında yeterlilik edinebilecektir.

· Özel öğrenme güçlüğü olan bireylerin eğitimi alanında yeterlilik edinebilecektir.

· Duygu/davranış bozukluğu olan bireylerin eğitimi alanında yeterlilik edinebilecektir.

· Otizmi olan bireylerin eğitimi alanında yeterlilik edinebilecektir.

· Ortopedik engelli bireylerin eğitimi alanında yeterlilik edinebilecektir.

· Dil ve konuşma bozukluğu olan bireylerin eğitimi alanında yeterlilik edinebilecektir.

· Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan bireylerin eğitimi alanında yeterlilik edinebilecektir.

· Çok engelli bireylerin eğitimi alanında yeterlilik edinebilecektir.

· Üstün yetenekli bireylerin eğitimi alanında yeterlilik edinebilecektir.

· Alanda var olan bir sorunu bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak değerlendirebilecektir.

Özel Eğitim Tezli Yüksek Lisans programını tamamlayan öğrenciler;

· Özel Eğitim alanında kullanılan teori ve uygulamaları bilebilecektir.

· Bilimsel araştırma sürecinin temel özelliklerini kavrayabilecektir.

· Özel Eğitim alanında üretilen ulusal ve uluslararası düzeyde yayınları takip edebilecektir.

· Etik ilkelerin farkında olacak ve bu ilkeleri alandaki uygulamalara yansıtabilecektir.

· Özel Eğitim alanında uygulamada yaşanan sorunların farkına varabilecektir.